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conférences & interventions

les conférences

J’anime des conférences pour débloquer les imaginaires & dépoussiérer la dramaturgie

Conférence
VUE D'ENSEMBLE
Me solliciter

mes sujets d'expertise & de prédilection

✍️ Écriture & dramaturgie à la sauce tchik tchak

Par exemple :

  • Structurer une histoire sans l’étouffer : méthode, rythme et intuitions
  • Réinventer les figures classiques et subvertir les attentes
  • Faire dialoguer structure et sens pour un récit solide
  • Tous les sujets traités dans tchik tchak.

🌱 Nouveaux récits & engagement narratif

Par exemple :

  • Écrire de nouveaux récits qui élargissent l’imaginaire
  • Mettre en récit une idée engagée et embarquer l'audience
  • Renouveler le conflit narratif pour projeter des futurs désirables

🎯 Outils & systèmes narratifs

Par exemple :

  • Concevoir des systèmes narratifs au service de la liberté créative
  • Débloquer une idée floue et la transformer en vrai projet
  • Trouver les bons outils pour ses problèmes d'écriture
Cette liste n'est pas exhaustive, j’interviens sur tous les sujets que j’explore dans ma pratique de scénariste et dans ma newsletter tchik tchak.
Découvrir ma newsletter

Mon approche de la dramaturgie fera l'objet d'un livre à paraître chez Larousse en 2026.

Un manuel d'écriture pratique et vivant pour :

  • Transformer une idée floue en concept clair
  • Construire un personnage à partir de ses tensions internes
  • Structurer une histoire en 8 séquences de manière limpide, efficace, et divertissante
  • Utiliser des outils narratifs simples, adaptables, et vraiment actionnables

mes dernières conférences

📍 Professeurs de cinéma (Académie) ⏰ 3h

Les réalités du métier de scénariste aujourd’hui

Une immersion dans les réalités du métier de scénariste aujourd’hui, pensée pour celles et ceux qui l’enseignent. À partir de cas concrets (séries, longs-métrages, commandes), cette intervention proposait un état des lieux du terrain.

Objectif : outiller les enseignant·es pour mieux répondre aux attentes, questions, et projections de leurs élèves, sans nourrir l’image faussée d’un métier “de génie solitaire”.

💡 Au programme :
  • Ce que le terrain attend vraiment d’un·e scénariste aujourd’hui : compétences, posture, livrables
  • Les différents formats d’écriture et leurs logiques (cinéma, série, docu, commande, fiction jeunesse…)
  • Pourquoi on n’écrit pas seul·e, et ce que ça change dans la pratique
  • Comment former à un métier qui n’est pas un artisanat isolé, mais un jeu d’équilibre entre contraintes, désir et clarté narrative
📍 École Estienne Estiennales 2024 ⏰ 1h

Sortir du flou créatif (et lui mettre la misère avec des systèmes)

Qu’est-ce qu’on fait quand on a trop d’idées, pas d’idées, ou juste trop de pression pour en avoir une bonne ? On panique, on procrastine, on doute. Ou bien… on dégaine un système.

Dans cette conférence pensée pour les étudiant·es en création et en design, j’ai exploré les mécanismes du flou créatif (ce moment où l’idée n’avance plus, où tout semble brouillon, paralysant ou flippant) pour montrer comment des systèmes souples, ludiques et personnalisables peuvent relancer l’inspiration, structurer le processus, et surtout, redonner du pouvoir aux auteur·ices.

💡 Au programme :
  • Une cartographie des causes du flou (trop d’idées, pas assez, syndrome de l’imposteur…)
  • Une démonstration de comment chaque “flou” peut être démonté par un système clair et accessible
  • Des outils concrets à chaque étape du processus créatif : captation, conceptualisation, écriture, réécriture
« Lors des journées de conférences sur le Flou à l’École Estienne, Pauline Mauroux a proposé une intervention dynamique autour de « Sortir du flou créatif ». Avec un parti pris original et un ton accessible, elle a su capter l’attention des étudiants, transmettre des outils facilement transposables aux différentes pratiques artistiques des étudiants. Ses anecdotes ont apporté de la fraîcheur et rendu ses conseils concrets et faciles à mettre en pratique. »

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Vous voulez monter une conférence qui réveille les imaginaires, débloque les auteur·ices ou interroge les récits dominants ?